O município de Triunfo, localizado no Sertão da Paraíba, alcançou em 2024 um marco expressivo na área da educação ao superar, com um ano de antecedência, a meta nacional de alfabetização prevista para 2025. Segundo dados divulgados nesta semana pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o índice de crianças alfabetizadas na rede municipal saltou de 50,1% em 2023 para 63,35% neste ano.
O resultado coloca Triunfo acima da meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) no âmbito da Política Nacional de Alfabetização, e representa um avanço significativo no desempenho educacional do município. O índice considera o nível de proficiência em leitura e escrita dos estudantes nos primeiros anos do ensino fundamental, sendo um dos principais indicadores do progresso na aprendizagem na fase mais crítica da formação escolar.
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, esse salto nos indicadores é fruto de um conjunto de medidas adotadas nos últimos anos, incluindo a reestruturação do currículo pedagógico, a formação continuada dos professores, o uso de materiais didáticos atualizados e o fortalecimento das práticas de monitoramento do desempenho individual dos alunos. Além disso, o acompanhamento mais próximo por parte de coordenadores pedagógicos e o envolvimento direto das famílias no processo de aprendizagem também contribuíram para o resultado.
“Esse avanço é reflexo direto do esforço coletivo entre gestores, professores, alunos e toda a comunidade escolar. A alfabetização foi tratada como prioridade, e o resultado agora é visível”, destacou a Secretaria em nota oficial.
O desempenho coloca Triunfo em posição de destaque entre os municípios paraibanos e consolida sua imagem como referência no avanço das políticas públicas voltadas à educação no Sertão. O município já se prepara para ampliar ainda mais os investimentos na alfabetização e pretende manter os índices em crescimento nos próximos anos, garantindo a continuidade das ações que vêm transformando a realidade das salas de aula locais.
O INEP reforça que o acompanhamento contínuo desses indicadores é essencial para que estados e municípios possam implementar políticas eficazes e garantir o direito à alfabetização na idade certa, um dos pilares para a construção de uma educação pública de qualidade.
Redação D1
